Γ ΕΛΜΕ-Θ :ΤΕΤΑΡΤΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΥ: ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ-ΚΗΡΥΣΣΟΥΜΕ 3ΩΡΗ ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 11.00 π.μ.-14:00 μ.μ.

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΥ:

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ

 ΟΛΟΙ- ΕΣ ΣΤΗΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ,11.00.πμ, ΚΑΜΑΡΑ

ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΝΕΟΛΑΙΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΤΑΡΧΙΚΗ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ- ΑΝΤΙΛΑΙΚΗ  ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ !

Ø ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΜΙΣΘΟ, ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ,ΓΙΑ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!

Ø     ΓΙΑ  ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΑΣ!

 

ΚΗΡΥΣΣΟΥΜΕ 3ΩΡΗ ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 11.00 π.μ.-14:00 μ.μ.

Η επίθεση της κυβέρνησης και η κλιμάκωση του αυταρχισμού συνεχίζεται

Η κυβέρνηση της ΝΔ με την αντιλαική αντιεκπαιδευτική πολιτική της επιτίθεται στη ζωή , την εργασία και τα δικαιώματα του λαού και της νεολαίας, στο βωμό της εξυπηρέτησης του κέρδους του κεφαλαίου και της δημοσιονομικής ευρωπαικής «πειθαρχίας. Στα πλαίσια των επιταγών λιτότητας του Ταμείου Ανάκαμψης «λεφτά υπάρχουν» μόνο στα ταμεία των επιχειρήσεων και για την κοινωνική πλειοψηφία ακρίβεια και φτωχοποίηση, μισθοί πείνας, ανεργία και μισοαπασχόληση, παραπέρα πιο Στην Ελλάδα «των ιδιωτικοποιήσεων, «μπαζώνουν» το έγκλημα στα Τέμπη, συγκαλύπτοντας τη δολοφονική πολιτική των ιδιωτικοποιήσεων , εμπορευματοποιούν πλήρως την Υγεία και νομοθετούν το νόμιμο- κρατικό φακελάκι,χτυπούν εργασιακά δικαιώματα με τους νόμους Χατζηδάκη και Γεωργιάδη. Διαλύουν και καταργούν το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης με μπαράζ αντιεκπαιδευτικών μέτρων ενάντια σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (ιδιωτικά ΑΕΙ, αξιολόγηση, Νομοσχέδιο για Τεχνική Εκπαίδευση, νέα σκληρά ταξικά εξεταστικά συστήματα -Εθνικό Απολυτήριο με σκληρό σύστημα εξετάσεων, διαγωνισμό ΑΣΕΠ, «ελεύθερη» επιλογή σχολείων, αλλαγές στην ειδική αγωγή σε βάρος μαθητών και εκπαιδευτικών, κ.ά.) Εντείνουν την επίθεσή τους για την επιβολή της αξιολόγησης, με συνεχείς προσφυγές κατά της Α.Α. προσπαθούν να σταματήσουν τον αγώνα κατά της αξιολόγησης , με απειλές και τρομοκρατικές εγκυκλίους επιχειρούν να επιβάλουν την πολιτική τους με απαγόρευση θεμελιωδών δικαιωμάτων όπως η απεργία!

Την ίδια στιγμή, η κερδοφορία κεφαλαίου- επιχειρήσεων ανέρχεται σε δις ευρώ, αλλά και οι δαπάνες για εξοπλιστικά προγράμματα και στρατιωτικές αποστολές των ΗΠΑ - ΝΑΤΟ στο εξωτερικό είναι υπέρογκες, εμπλέκοντας παράλληλα τη χώρα μας σε άμεσο πολεμικό κίνδυνο. συμβάλλοντας σε γενοκτονίες λαών και παίζοντας ενεργό ρόλο στα ιμπεριαλιστικά σχέδια του ΝΑΤΟ και της ΕΕ,

ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ, Ο ΑΓΩΝΑΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ Σε μια πολύ κρίσιμη περίοδο, ο κυρίαρχος συνδικαλισμός σε ΓΣΣΕ- ΑΔΕΔΥ , αλλά και σε ΟΛΜΕ- ΔΟΕ, βάζει εμπόδια στην ανάπτυξη των αγώνων και την ενοποίηση τους. Όλο αυτό το διάστημα έκαναν και κάνουν ό,τι μπορούν για να μη συναντηθούν οι αγώνες και οι δίκαιες διεκδικήσεις των φοιτητών, της νεολαίας, των εργαζομένων σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.

Ο ΑΓΩΝΑΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΤΟΥΣ.

•             Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί πήραμε τον αγώνα υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου, της εργασίας και της αξιοπρέπειας μας στα χέρια μας. Απέναντι στην επίθεση στο δημόσιο σχολείο και τη ζωή μας, με μαζική συμμετοχή στις ΓΣ των σωματείων μας, τα πρωτοβάθμια σωματεία συνέβαλλαν με κοινή δράση, πρωτοβουλίες και αγωνιστικές κινητοποιήσεις καθοριστικά στη συνέχιση του αγώνα, προχώρησαν σε προκήρυξη νέας Απεργίας Αποχής από τα ίδια και πρότειναν να βγει ο αγώνας μας στον δρόμο με απεργιακές κινητοποιήσεις.

•          Οι αγώνες των φοιτητών και του εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στα ιδιωτικά πανεπιστήμια, των αγροτών και των εργαζομένων με τη μαζική συμμετοχή τους στα συλλαλητήρια και στην απεργία στις 28/2 ενάντια στη φτώχεια, την ακρίβεια, τη λιτότητα και τη διάλυση - ξεπούλημα των δημόσιων αγαθών (παιδεία, υγεία, ασφάλιση), τη συγκάλυψη του εγκλήματος των Τεμπών, η μακροχρόνια σύγκρουση με την κυβέρνηση για να μην περάσει η αξιολόγηση, οι διαδηλώσεις στήριξης της 12χρονης στον Κολωνό, η οργή και η δυσαρέσκεια απέναντι στην κυβέρνηση της ΝΔ που διαρκώς μεγαλώνει,έσπασαν την εικόνα της παντοδυναμίας της κυβέρνησης, δίννοντας το μήνυμα ότι ένοχη είναι η πολιτική τους και όσοι τη στηρίζουν. Διαμορφώνουν μια νέα κατάσταση στην αντιπαράθεση με την κυβέρνηση και σηματοδοτούν τον αναγκαίο κοινό αγώνα όλων των αγωνιζόμενων με συνέχιση και κλιμάκωση των κινητοποιήσεων.

•       Συνεχίζουμε τον αγώνα! Απαντάμε στον αυταρχικό κατήφορο της κυβέρνησης που επιδιώκει να καταργήσει κάθε συνδικαλιστική δράση που επιδιώκει να ανατρέψει την πολιτική της. Υπερασπίζουμε το δημόσιο σχολείο και την εργασία μας και διεκδικούμε αλλαγές προκρίνοντας αιτήματα με βάση τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας! Σε μια τέτοια κατεύθυνση και μπροστά στη γενικευμένη επίθεση που εντείνεται με μπαράζ αντιλαϊκών και αντιεκπαιδευτικών μέτρων εφ' όλης της ύλης στη δημόσια παιδεία και την εργασία μας, συμμετέχουμε την Τετάρτη 17/4 στην απεργιακή συγκέντρωση, 11πμ, Καμάρα. Κηρύσσουμε 3ωρη στάση εργασίας από τις 11πμ έως τις 2μμ. Καλούμε τους συναδέλφους να ανταποκριθούν και να πάρουν μέρος στην συγκέντρωση.

•       Συνεχίζουμε τον αγώνα κατά της αξιολόγησης με ισχυρά όπλα την απεργία αποχή, τις στάσεις εργασίας και την κλιμάκωση του αγώνα. Υπογράφουμε μαζικά σε κάθε σύλλογο τη δήλωση Α. Α. της ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ ώστε να προχωράμε χωρίς υποχωρήσεις και κανείς να μην σκέφτεται ότι θα αξιολογηθεί. Συμμετέχουμε μαζικά στις στάσεις εργασίας (μονόωρες, δίωρες, τρίωρες) για να μην μπουν οι αξιολογητές στην τάξη.

Αγωνιζόμαστε για :

•                Δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλες/όλους. Όχι στην ιδιωτικοποίηση- εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης. Να σταματήσει η αξιολόγηση, να καταργηθεί όλο το νομοθετικό πλαίσιο της αξιολόγησης, άμεση ακώλυτη μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων. Να μην εφαρμοστούν τα μέτρα ιδιωτικοποίησης της τεχνικής εκπαίδευσης.

•                 20.000 μόνιμους διορισμούς στη Β/θμια τώρα - μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, άμεση εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με αυτά των μονίμων.

•                 Ενιαίο δημόσιο και δωρεάν 12χρονο, υποχρεωτικό σχολείο για όλα τα παιδιά με υποχρεωτική δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση. Όχι στο σχολείο των δεξιοτήτων και των ταξικών φραγμών.

•                 Να αυξηθούν τώρα οι μισθοί στα 1.200€ καθαρά στον πρωτοδιόριστο και ανάλογες αυξήσεις σε όλα τα ΜΚ, Συνεχής αύξηση-αναπροσαρμογή των μισθών με βάση τον τιμάριθμο .Επιστροφή 13ου και 14ου μισθού στο δημόσιο .Κατάργηση της εισφοράς αλληλεγγύης. Επιστροφή του ΜΚ που παρακρατήθηκε. Σε κάθε περίπτωση να υπολογιστεί τώρα η κλεμμένη διετία 2016-2017 στο χρόνο μισθολογικής εξέλιξης των υπαλλήλων. Πλήρη ασφαλιστικά δικαιώματα σε όλες/ όλους. Αξιοπρεπείς συντάξεις στα 30 χρόνια δουλειάς ή στα 58 έτη ηλικίας (55 για τις γυναίκες). Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων (Κατρούγκαλου- Βρούτση, κλπ)

•                 Μέτρα κατά της ακρίβειας: κατάργηση του ΕΝΦΙΑ και του ΦΠΑ στα είδη πρώτης ανάγκης και διατροφής, διατίμηση στα τιμολόγια του ρεύματος και των καυσίμων και όλα τα βασικά αγαθά με κατάργηση του ειδικού φόρου κατανάλωσης για τους εργαζόμενους. Πλαφόν στις τιμές πετρελαίου, βενζίνης και ρεύματος. Κατάργηση της ρήτρας αναπροσαρμογής στους λογαριασμούς ρεύματος με αναδρομική ισχύ.Χαμηλά ενοίκια. Προστασία της πρώτης κατοικίας από τις κατασχέσεις και πλειστηριασμούς.

•                Όχι στις ιδιωτικοποιήσεις. Εθνικοποιήσεις με εργατικό έλεγχο στην ενέργεια και τους τομείς των κοινωνικών αναγκών - κοινή ωφέλεια, πρώτα απ' όλα της ενέργειας, των τροφίμων, των τραπεζών, κλείσιμο των χρηματιστηρίων ενέργειας και τροφίμων.

•                 Κάτω τα χέρια από την απεργία. Κάτω τα χέρια από τους αγωνιζόμενους εργαζόμενους. Καμιά δίωξη - Όχι στο χτύπημα των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων και ελευθεριών. Κατάργηση των νόμων Χατζηδάκη και Γεωργιάδη που δημιουργούν σύγχρονο εργασιακό μεσαίωνα.

•                 Καμιά εμπλοκή της χώρας στους ιμπεριαλιστικούς πολέμους του κεφαλαίου, του ΝΑΤΟ και της ΕΕ. Όχι στους εξοπλισμούς. Λεφτά για δωρεάν δημόσια υγεία, παιδεία, ασφαλείς συγκοινωνίες, πολιτισμό, στήριξη του εισοδήματος εργαζομένων και αγροτών και όχι για στρατιωτικές δαπάνες και συμμετοχή σε αποστολές.

Να σταματήσει η γενοκτονία του Παλαιστινιακού λαού. Λευτεριά στην Παλαιστίνη!

ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ                Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΙΑΝΝΑ ΛΑΘΗΡΑ         ΕΥΔΟΞΙΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ

Αξιολόγηση: Δήλωση αλληλεγγύης του διδακτικού προσωπικού Παιδαγωγικού Τμήμ. ΔΕ ΑΠΘ στον αγώνα των εκπαιδευτικών

Δήλωση αλληλεγγύης των μελών του διδακτικού προσωπικού του Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ. στον αγώνα των εκπαιδευτικών

 «Η αξιολόγηση δεν έχει σχέση με την υποστήριξη και βελτίωση του έργου των εκπαιδευτικών. Αποσκοπεί στην ενίσχυση του γραφειοκρατικού ελέγχου τους, στην αύξηση των ευθυνών τους για πληθώρα προβλημάτων των σχολείων και της σχολικής ζωής, τα οποία άπτονται των εφαρμοζόμενων κεντρικών πολιτικών που ταλαιπωρούν εδώ και χρόνια την εκπαίδευση και την κοινωνία», επισημαίνεται μεταξύ άλλων στη  δήλωση αλληλεγγύης των μελών του διδακτικού προσωπικού του Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ. στον αγώνα των εκπαιδευτικών

Επίσης: "Καλούμε την ακαδημαϊκή κοινότητα και την κοινωνία να στηρίξει τους αγώνες του συνδικαλιστικού κινήματος των εκπαιδευτικών ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και στην εμπορευματοποίηση-ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, για την πραγματική υποστήριξη του δημόσιου σχολείου και την ουσιαστική ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου"

Αναλυτικά η δήλωση αλληλεγγύης των μελών του διδακτικού προσωπικού του Π.Τ.Δ.Ε. Α.Π.Θ. στον αγώνα των εκπαιδευτικών

Εδώ και καιρό γινόμαστε μάρτυρες της συνολικής επίθεσης της κυβέρνησης στο δημόσιο αγαθό της παιδείας. Ο αντισυνταγματικός νόμος που επιτρέπει την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων, η συστηματική υποχρηματοδότηση όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης είναι όψεις της υποβάθμισης και διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Μέσα στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η προσπάθεια της κυβέρνησης να επιβάλει στις/στους εκπαιδευτικούς ένα καθεστώς αξιολόγησης, το οποίο η πλειονότητά τους έχει απορρίψει –η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας το χαρακτηρίζει «αντιεκπαιδευτικό και αντιεπιστημονικό».

Οι αγωνιστικές κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στηριγμένες σε μαζικές συνελεύσεις των συλλόγων τους και στην εξαιρετική συσπείρωση των κλάδων τους (όπως αυτή εκφράζεται και στις αποφάσεις σε επίπεδο Δ.Ο.Ε. και Ο.Λ.Μ.Ε.), συναντούν την απόλυτη αδιαλλαξία της κυβέρνησης, η οποία επιλέγει ως μόνη στάση την ποινικοποίηση της διαμαρτυρίας και του απεργιακού τους αγώνα.

Η αντίδραση του εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στην επιχειρούμενη αξιολόγηση αφορά κρίσιμες πτυχές του τρόπου λειτουργίας των σχολείων, των συνθηκών υλοποίησης του εκπαιδευτικού έργου.

Παραγνωρίζοντας την ποικιλομορφία των μοντέλων συλλογικού αναστοχασμού από τους εκπαιδευτικούς της σχολικής ζωής και του έργου τους, τα οποία αναφέρονται στη διεθνή βιβλιογραφία, η ελληνική πολιτεία δρομολογεί ένα σύστημα αξιολόγησης, το οποίο επιδιώκει να υπαγάγει τη σχολική ζωή, τη διδακτική δραστηριότητα και τις παιδαγωγικές σχέσεις σε καθεστώς μέτρησης, σύγκρισης, ιεραρχικής κατάταξης, ανταγωνισμού και ελέγχου. Εμφορείται από την αντίληψη ότι το εκπαιδευτικό έργο μπορεί να τυποποιηθεί, να μετρηθεί και να συγκριθεί, με αποτέλεσμα τη βαθμολόγησή του και τη διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών βάσει των επιδόσεών τους. Ότι μπορεί κάποια/κάποιος, ως αξιολογήτρια/αξιολογητής, συλλέγοντας ορισμένα στιγμιότυπα της εκπαιδευτικής καθημερινότητας, να έχει συγκροτημένη αντίληψη για την απόδοση μιας/ενός εκπαιδευτικού επί πληθώρας εξαιρετικά σύνθετων, δυναμικών, αστάθμητων και ουσιαστικά μη μετρήσιμων πτυχών του έργου της/του.

Η επιχειρούμενη από την κυβέρνηση αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μετατρέπει την προσωπική γνώμη της αξιολογήτριας/του αξιολογητή σε ρυθμιστικό παράγοντα της σχολικής ζωής, υπάγοντας την τελευταία σε καθεστώς αυθαιρεσίας, μιας και ουδόλως έχει διευκρινιστεί (πώς θα μπορούσε, άραγε, να γίνει κάτι τέτοιο;!) τι ακριβώς συνιστά πρότυπη-υποδειγματική διδασκαλία, πρότυπη-υποδειγματική ανταπόκριση της/του εκπαιδευτικού στην πληθώρα των ζητημάτων των διαφόρων πεδίων, στα οποία αυτή/αυτός καλείται να αξιολογηθεί (και μάλιστα τι συνιστά πρότυπη-υποδειγματική διδασκαλία με βάση ενιαία κριτήρια βαθμολόγησης που να ισχύουν για όλες τις αξιολογήτριες και όλους τους αξιολογητές, από την Κρήτη έως τον Έβρο).

Φρονούμε, λοιπόν, ότι η αξιολόγηση δεν έχει σχέση με την υποστήριξη και βελτίωση του έργου των εκπαιδευτικών. Αποσκοπεί στην ενίσχυση του γραφειοκρατικού ελέγχου τους, στην αύξηση των ευθυνών τους για πληθώρα προβλημάτων των σχολείων και της σχολικής ζωής, τα οποία άπτονται των εφαρμοζόμενων κεντρικών πολιτικών που ταλαιπωρούν εδώ και χρόνια την εκπαίδευση και την κοινωνία.

Δέον να επισημανθεί εμφατικά ότι οι εκπαιδευτικοί έρχονται καθημερινά αντιμέτωπες/αντιμέτωποι με δυσκολίες και προβλήματα των μαθητριών και μαθητών, στα οποία αντανακλώνται κρισιακά φαινόμενα όχι απλώς της σύγχρονης οικογένειας, αλλά της σύγχρονης κοινωνίας (με εξάπλωση των μορφών αποξένωσης, ανταγωνισμού, ρατσισμού, σωματικής και ψυχικής βίας). Η επιχειρούμενη αξιολόγηση επιδιώκει να αποκρύψει τους καθοριστικούς οικονομικούς, κοινωνικούς, πολιτικούς, πολιτισμικούς παράγοντες που καθορίζουν, υπονομεύουν, παραμορφώνουν τη δημόσια εκπαίδευση, βάζοντας στο προσκήνιο τις/τους εκπαιδευτικούς ως υπεύθυνες/υπεύθυνους και ενόχους για ό,τι πάει στραβά στα σχολεία.

Ταυτόχρονα, η επιχειρούμενη αξιολόγηση επιδιώκει να αλλάξει άρδην το εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών, να θεσμοθετήσει την ανταγωνιστική μέτρηση των επιδόσεών τους από μια γραφειοκρατική διοίκηση που θα έχει ουσιαστικό έλεγχο επί αυτών.

Λαμβάνοντας υπ' όψη αυτές τις εξελίξεις και ιδιαιτέρα την προσπάθεια της κυβέρνησης να ποινικοποιήσει τη συνδικαλιστική δράση των εκπαιδευτικών (με αλλεπάλληλες δικαστικές προσφυγές κατά της απεργίας, και την πρόσφατη οδηγία αντικατάστασης των διευθυντριών/διευθυντών που αρνούνται να λάβουν μέρος στην αξιολόγηση των συναδέλφων τους), τα παρακάτω υπογράφοντα μέλη του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Α.Π.Θ.

α) καταδικάζουμε την αδιάλλακτη-αυταρχική στάση της κυβέρνησης προς τις/τους εκπαιδευτικούς, χωρίς το κρίσιμο διδακτικό και παιδαγωγικό έργο των οποίων δεν νοείται σχολείο, μόρφωση και ανάπτυξη των μαθητριών και των μαθητών

β) δηλώνουμε την αλληλεγγύη μας στον αγώνα των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ενάντια στον επιχειρούμενο δια της αξιολόγησης γραφειοκρατικό έλεγχο του έργου τους,

γ) καλούμε την ακαδημαϊκή κοινότητα και την κοινωνία να στηρίξει τους αγώνες του συνδικαλιστικού κινήματος των εκπαιδευτικών ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και στην εμπορευματοποίηση-ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, για την πραγματική υποστήριξη του δημόσιου σχολείου και την ουσιαστική ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου

δ) καλούμε την ακαδημαϊκή κοινότητα, το συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών, τους συλλόγους γονέων, την κοινωνία να εντείνουν τις προσπάθειες για την εμπέδωση ενός δημοκρατικού και ανθρώπινου σχολείου, προς όφελος των κοινωνικών και μορφωτικών αναγκών του λαού μας.

Αϊδίνης Θανάσης, Καθηγητής

Αλεξίου Βασίλης, Καθηγητής

Ανδρούτσος Πολύβιος, ΕΕΠ

Αποστολίδου Βενετία, Καθηγήτρια

Βλαχάκη Μαρία, ΕΔΙΠ

Γιώτη Λαμπρίνα, Επίκουρη καθηγήτρια

Γκιόλμας Αριστοτέλης, Επίκουρος καθηγητής

Γουλής Δημήτρης, Επίκουρος καθηγητής

Δεσλή Δέσποινα, Καθηγήτρια

Ζάχος Δημήτρης, Αναπληρωτής καθηγητής

Ζμας Αριστοτέλης, Επίκουρος καθηγητής

Ιωαννίδου Μάρθα, Επίκουρη καθηγήτρια

Κάντζου Βασιλική, Επίκουρη καθηγήτρια

Καραγιάννη Παναγιώτα, Καθηγήτρια

Κεφαλίδου Σοφία, ΕΔΙΠ

Κογκίδου Δήμητρα, Καθηγήτρια

Κουγιουμουτζάκη Φωτεινή, Επίκουρη καθηγήτρια

Κουϊμτζή Ελένη, ΕΔΙΠ

Κωστούλη Τριανταφυλλιά, Καθηγήτρια

Λιάμπας Αναστάσιος, Καθηγητής

Μαλανδράκης Γιώργος, Αναπληρωτής καθηγητής

Μάρκου Δήμητρα, ΕΔΙΠ

Μπέτσας Ιωάννης, Αναπληρωτής καθηγητής

Μπίμπου Ιωάννα, Καθηγήτρια

Μπονίδης Κυριάκος, Αναπληρωτής καθηγητής

Μπουγατζέλη Ευαγγελία, ΕΔΙΠ

Νικολούδης Δημήτρης, ΕΔΙΠ

Ντρενογιάννη Ελένη, Καθηγήτρια

Ξεφτέρη Ελένη, ΕΔΙΠ

Παπαδημητρίου Φωτεινή, Καθηγήτρια

Παπαδόπουλος Ιωάννης, Αναπληρωτής καθηγητής

Παυλίδης Περικλής, Καθηγητής

Πριμεράκης Γιώργος, ΕΔΙΠ

Τουρτούρας Χρήστος, Αναπληρωτής καθηγητής

Χαραλάμπους Δημήτρης, Καθηγητής

Χριστοδούλου Μιχάλης, Επίκουρος καθηγητής

 

Παρεμβάσεις ΠΕ και ΔΕ: Για τη συνέχιση του αγώνα και τη συνάντηση ΔΟΕ/ΟΛΜΕ με ηγεσία ΥΠΑΙΘΑ (δήλωση των εκπροσώπων σε ΔΣ ΔΟΕ/ΟΛΜΕ)

ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

 

              www.paremvasis.gr, paremvasisdoe@gmail.com  210 3242144                                                    3.4.2024   

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

http://paremvaseisde.gr, paremvaseis.de@gmail.com, 2103318624

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ στα ΔΣ ΔΟΕ και ΟΛΜΕ 

Λεπτουργίδου Κατερίνας (6974750410)

Ρέππα Ντίνας (6975308409)

Καλούση Ακρίτα (6973359166)

Φύτρου Πέτρου (6909161654)

 

Για τη συνέχιση του αγώνα και τη συνάντηση ΔΟΕ/ΟΛΜΕ με ηγεσία ΥΠΑΙΘΑ

Μετά από τις ιστορικής μαζικότητας και αποφασιστικότητας Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων ΠΕ σε όλη τη χώρα, στη 1.4.2024, η ολομέλεια προέδρων της ΔΟΕ, με καταστατική απαρτία αποφάσισε τη συνέχιση του αγώνα και την προκήρυξη νέας απεργίας Αποχής από την ατομική αξιολόγηση.

Είχαν προηγηθεί οι 75 Σύλλογοι ΠΕ και περισσότερες από 40 ΕΛΜΕ που είχαν απόφαση επαναπροκήρυξης από τα σωματεία τους, πολλοί από αυτούς είχαν ήδη καταθέσει τα εξώδικα στο ΥΠΑΙΘΑ και στις διευθύνσεις εκπαίδευσης.

Οι εκπαιδευτικοί απάντησαν στη σιδερένια μπότα του υπουργείου, στην απόπειρα να υποτάξει την εκπαίδευση με τις απειλές, τους εκβιασμούς, τις δικαστικές προσφυγές, με ένα σύνθημα που ακούστηκε σε κάθε γενική συνέλευση από την Ροδόπη μέχρι τα Χανιά και γράφτηκε σε κάθε ανακοίνωση, σε κάθε ανάρτηση, μετατράπηκε από υπόκωφη βουή σε βροντερό σύνθημα αγώνα «Μέχρι τη Νίκη!»

Καμία παράταξη δεν μπόρεσε να αγνοήσει τις μαζικότατες Γενικές Συνελεύσεις, με αποτέλεσμα να υποχρεωθούν ακόμα και οι παρατάξεις που προχώρησαν στο «άδειασμα» του αγώνα στις 16.2.2024, οι ΔΑΚΕ/ΔΗΣΥ/ΔΙΚΤΥΟ να αποδεχτούν αυτό το αποτέλεσμα και να δηλώσουν ότι μαζί με τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ και την ΑΣΕ στηρίζουν ομόφωνα αυτή την απόφαση.

Αντίστοιχη απόφαση πήρε η Γενική Συνέλευση προέδρων της ΟΛΜΕ καθώς και η ΠΟΣΕΠΕΑ ώστε αυτή την ώρα να υπάρχει κηρυγμένη Απεργία Αποχή σε όλη τη δημόσια εκπαίδευση.

Η συνάντηση των ομοσπονδιών με την υφυπουργό Ζ. Μακρή και τον Γ.Γ. Κατσαρό Γ. έγινε αμέσως μετά την ολοκλήρωση των μαζικών διαδικασιών των ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και την κατάθεση των εξωδίκων για τη νέα Απεργία Αποχή των ομοσπονδιών.

Από την πρώτη στιγμή έγιναν φανερές οι προθέσεις του υπουργείου:

1.               «Εμείς δεν έχουμε τίποτα να σας πούμε, το ραντεβού κλείστηκε γιατί το ζητήσατε εσείς», ήταν η τοποθέτηση της υφυπουργού. Δεν είχε τίποτα να πει όχι μόνο για την αξιολόγηση αλλά ούτε για τους διορισμούς, το σύστημα προσλήψεων, την ειδική αγωγή, για τίποτα…

2.               Αντίθετα, έγινε φανερό ότι το υπουργείο επιλέγει να ζει σε παράλληλο σύμπαν. Η τοποθέτηση του ΓΓ, Κατσαρού Γ. ότι υπάρχει ευφορία με τις διαδικασίες αξιολόγησης στα σχολεία, στους αξιολογητές σχολικούς συμβούλους και στους αξιολογούμενους, μόνο ως ανέκδοτο μπορεί να αντιμετωπιστεί. Η επισήμανσή του μάλιστα, ότι είναι όλοι πολύ ευχαριστημένοι γιατί τώρα αναδεικνύεται ο συμβουλευτικός ρόλος των συμβούλων και μάλιστα σε ατομικό επίπεδο κι ότι η διαδικασία ειδικά αυτής της αξιολόγησης είναι καταπληκτική και είναι όλοι πανευτυχείς γιατί βλέπουν βελτίωση από τη μία παρακολούθηση του μαθήματος στην άλλη, μόνο γέλια προκάλεσε.

Συνέχισε δε, ως άλλος εισαγγελέας, με τις γνωστές απειλές που έχουν γραφτεί στις εγκυκλίους Κατσαρού και παλιότερα του Κόπτση.

3.               Εκεί που όμως, ήταν φανερό ότι υπήρχε η απόλυτη κοροϊδία ήταν στην παράθεση των αριθμών… «η μεγάλη άνοδος στη συμμετοχή στην αξιολόγηση έγινε τον Νοέμβρη του 2023», είπε ο ΓΓ. Όταν του θυμίσαμε ότι δυο μήνες μετά, τον Ιανουάριο του 2024 στη συνάντηση με τους αξιολογητές σχολικούς συμβούλους είπε ότι τα ποσοστά συμμετοχής είναι πολύ μικρά, όταν του είπαμε ότι έχουμε κι εμείς τα στοιχεία που οι διευθύνσεις έστειλαν στο υπουργείο, τότε η αφήγηση άλλαξε και βρέθηκε υπεύθυνος… το excel που δεν είναι επεξεργάσιμο και δε δείχνει τα στοιχεία, οι αξιολογητές που συμπλήρωναν ό,τι νόμιζαν και δεν κατάλαβαν τι έπρεπε να συμπληρώσουν και άλλες τέτοιες ευτράπελες εξηγήσεις. Ήταν φανερό ότι η ηγεσία του υπουργείου είχε στόχο να παραπλανήσει ώστε να χρησιμοποιήσει επικοινωνιακά ψεύτικα στοιχεία. Γι' αυτό και αναφέρθηκε σε δεκαεφτά χιλιάδες εκπαιδευτικούς που έχουν αναρτήσει έκθεση αυτοαξιολόγησης στις πλατφόρμες αλλά δεν είπε ότι οι πλατφόρμες είναι τρεις Α1, Α2 και Β, ότι η ανάρτηση στην πλατφόρμα δεν αποτελεί αξιολόγηση, ότι οι εκπαιδευτικοί που έχουν πανελλαδικά καλεστεί δεν είναι πλέον οι είκοσι οκτώ χιλιάδες νεοδιόριστοι αλλά και πολλές/πολλοί μόνιμες/μόνιμοι. Και κυρίως ότι ακόμα και να καταπίναμε αμάσητα τα «στοιχεία» αυτά, οι έντεκα χιλιάδες νεοδιόριστοι που συμμετέχουν στην Απεργία Αποχή καθώς και δεκάδες χιλιάδες μόνιμες/οι κι αναπληρωτές/τριες που υπογράφουν δίπλα τους, αποτελούν τη δύναμη πυρός του συνδικάτου, την ωρολογιακή βόμβα στα σπλάχνα του οικοδομήματος ιδιωτικοποίησης, εμπορευματοποίησης και ολοκληρωτισμού που επιδιώκουν να επιβάλλουν.

 

4.               Στα ζητήματα όμως, των αναπληρωτών/τριών η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ εξάντλησε όλο το ταξικό της μένος, τον κυνισμό και την αμετροέπεια για τους ελαστικά εργαζόμενους συναδέλφους και συναδέλφισσες! Όταν επισημάνθηκε από το ΔΣ της ΔΟΕ ότι ακόμα και Δεκέμβρη μήνα γίνονται προσλήψεις αναπληρωτών/τριών για κενά που υπάρχουν από τον Σεπτέμβρη, η υφυπουργός Ζ. Μακρή έριξε το βάρος στους εκπαιδευτικούς που αρνούνται την πρόσληψη! Κατηγόρησε αυτές και αυτούς που καλούνται να υπηρετήσουν για τέσσερις μήνες με μισθούς ανέχειας, σε περιοχές που τα ενοίκια είναι όσο ο μισθός τους αν βρουν σπίτι να νοικιάσουν και μετά να απολυθούν!

Και σα να μην έφτανε αυτό, θεώρησε η ίδια υφυπουργός ότι είναι απολύτως φυσιολογικό να μην έχουν δικαίωμα στην ασθένεια και στην επαπειλούμενη κύηση οι αναπληρώτριες/τές προσπαθώντας μάλιστα, να μας πει ότι έχουν άδειες, απλώς είναι άνευ αποδοχών! Και θεώρησε η μεγαλοσχήμων υφυπουργός ότι είναι φυσιολογικό ένας εργαζόμενος να εξωθείται στην παραίτηση-απόλυση και πλήρη ένδεια όταν αρρωσταίνει ή στην αγνόηση των ιατρικών διαγνώσεων και να προσέρχεται στην εργασία του με σοβαρούς κινδύνους για την υγεία του/της για να έχει μισθό!

 

Ως Παρεμβάσεις ΠΕ και ΔΕ μεταφέραμε τη φωνή των Γενικών Συνελεύσεων, της μεγάλης οργής και αγανάκτησης του κλάδου, τις αποφάσεις τους, καταγγείλαμε τον ταξικό κυνισμό, τον ολοκληρωτισμό και τον δεσποτισμό, απαιτήσαμε να σταματήσουν οι απειλές και οι εκβιασμοί, τοποθετηθήκαμε ενάντια στην αξιολόγηση και την τρομοκρατία, υπερασπιστήκαμε τα αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος, ξεκαθαρίσαμε ότι η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών δε θα γίνει ανεκτή, ότι δε θα ανεχτούμε να εγκαλούνται και να κουνάνε το δάχτυλο στις/στους αναπληρωτές/τριες και στους εκπαιδευτικούς που έχουν μισθό στο εισαγωγικό κλιμάκιο ΜΚ1 780 ευρώ (πράγμα που φάνηκε να αγνοεί παντελώς και να αδιαφορεί γι' αυτό η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ) και ότι δε θα επιτρέψουμε να μετατρέψουν το σχολείο σε εργασιακό και παιδαγωγικό κάτεργο!

 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, ο αγώνας συνεχίζεται αμείωτος! Η δύναμή μας είναι η μαζική συμμετοχή στις Γενικές συνελεύσεις και στις συλλογικές διαδικασίες των Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ, στη συγκρότηση επιτροπών αγώνα.

Ο αγώνας συνεχίζεται στις απεργίες και στις διαδηλώσεις. Καλούμε τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους:

-Να υπογράψουν μαζικά τις δηλώσεις Απεργίας Αποχής, να μπλοκάρουμε κάθε απόπειρα εκβιασμών και πιέσεων απέναντι στους εκπαιδευτικούς από τον αξιολογικό μηχανισμό και τον μηχανισμό τρομοκράτησης του υπουργείου.

-Να απαιτήσουν συνέχιση με συνεχείς επαναπροκηρύξεις της ΑΑ και των στάσεων εργασίας.

-Να οργανώσουν πλατιά ενημέρωση προς τους γονείς και την κοινωνία με έκδοση γράμματος, αφίσες, πανό, εκδηλώσεις, ενημερωτικά σποτ.

-Να συμμετέχουν ενεργά στις επιτροπές αγώνα των Συλλόγων ΠΕ και των ΕΛΜΕ

-Να απαιτήσουν απεργιακή κλιμάκωση τώρα! Η απόφαση της ΓΣΕΕ να ανακοινώσει τον Ιανουάριο που έβραζε το καζάνι με δεκάδες χιλιάδες στους δρόμους, απεργία για τον Απρίλιο, η απόφαση τώρα της ΑΔΕΔΥ να μην συμμετέχει στην απεργία του Απριλίου αλλά να ανακοινώσει μια στάση εργασίας για τέλη Μαΐου, η μέχρι στιγμής άρνηση των πλειοψηφιών σε ΔΟΕ/ΟΛΜΕ για απεργιακή κλιμάκωση, η προσπάθεια του κρατικού κυβερνητικού συνδικαλισμού της συναίνεσης και της υποταγής να εμποδίσουν να εκφραστεί απεργιακά η εργατική διαμαρτυρία και δυσαρέσκεια, χωρίς σχέδιο αγώνα και αντεπίθεσης απέναντι στην κυβερνητική επιδρομή, μας βρίσκουν απέναντι.

Απαιτούμε απεργιακή κλιμάκωση με κλαδική και συμμετοχή στην πανεργατική απεργία γιατί ο αγώνας αυτός πρέπει να βγει στον δρόμο, να εκφράσει τις ανάγκες μας για αυξήσεις στους μισθούς, ενάντια στην ακρίβεια, για εργασιακά δικαιώματα σε αναπληρωτές/τριες και μόνιμες/μους, για μονιμοποίηση των νεοδιόριστων, και μαζικούς διορισμούς με πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία, ενάντια στην ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης και τους ταξικούς φραγμούς με την τράπεζα θεμάτων και την ΕΒΕ, για ακύρωση των εξετάσεων PISA.

Εμείς θα νικήσουμε!

Η ΟΛΜΕ δημόσια να προβάλλει τις διεκδικήσειςτου κλάδου και να απαιτήσει στη συνάντηση με τηνκ. Μακρή, υφυπουργό παιδείας, να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα από το ΥΠΑΙΘΑ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

01/04/2024

 

Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση, για την υπεράσπιση

του δημόσιου σχολείου και της εργασίας μας

Η ΟΛΜΕ δημόσια να προβάλλει τις διεκδικήσεις του κλάδου και να απαιτήσει στη συνάντηση

 με την κ. Μακρή, υφυπουργό παιδείας, να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα από το ΥΠΑΙΘΑ

Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί σε όλη τη χώρα υλοποιούν τις αποφάσεις του κλάδου, συνεχίζουν στο δρόμο του αγώνα, συντάσσονται με την απεργία – αποχή. Δίνουμε τη μάχη κατά της αξιολόγησης, αρνούμαστε να  αποδεχθούμε τα αντιεκπαιδευτικά τους μέτρα (τράπεζα θεμάτων, βάση εισαγωγής για τα ΑΕΙ, δίχρονες επαγγελματικές μεταγυμνασιακές σχολές κατάρτισης, αυτονομία σχολικής μονάδας, διαγωνισμό ΑΣΕΠ, κ.ά.) που μαζί με την αξιολόγηση των σχολείων οδηγούν στην αποδόμηση του δημόσιου σχολείου και στην κατάργηση δικαιωμάτων.

Το υπουργείο παιδείας, μπροστά στο κύμα διαρκούς αντίστασης και αγανάκτησης των εκπαιδευτικών, δεν σταμάτησε να πρωτοστατεί σε απειλές και εκβιασμούς. Με συνεχείς δικαστικές  προσφυγές  και με πανομοιότυπες αποφάσεις των δικαστηρίων και προσχηματικούς λόγους (δεν προηγήθηκε διάλογος, φαλκιδεύουμε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, στρεφόμαστε κατά των νόμων, πολιτική απεργία) προσπαθεί  να σταματήσει τον αγώνα κατά της αξιολόγησης.

Γίνεται πλέον ξεκάθαρο ότι η κυβέρνηση προσπαθεί να επιβάλει την πολιτική της με απαγόρευση θεμελιωδών δικαιωμάτων όπως η απεργία. Αποτελεί μνημείο αυταρχικής διακυβέρνησης η εγκύκλιος του γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας στην οποία αυτοαναγορεύεται σε δικαστή και αποφασίζει ότι στο εξής  όλες οι απεργίες κατά της αξιολόγησης είναι παράνομες. Το ίδιο απαράδεκτη είναι η στάση του ΥΠΑΙΘΑ που για να τρομοκρατήσει τους εκπαιδευτικούς στέλνει σε όλα τα σχολεία  τη δικαστική απόφαση κατά της ΕΛΜΕ Χανίων ότι είναι παράνομη η απεργία αποχή που κήρυξε. Η προσπάθειά τους να ανακόψουν το μαζικό κύμα κήρυξης απεργίας αποχής από τα πρωτοβάθμια σωματεία, καταδεικνύει και το φόβο τους, αλλά και τη δυνατότητα των πρωτοβάθμιων σωματείων να καλύπτουν τα μέλη τους, καθώς και τον καθοριστικό τους ρόλο κατά της αξιολόγησης.

Την ίδια στιγμή το ΥΠΑΙΘΑ δια της κ. Μακρή, υφυπουργού παιδείας, προσκάλεσε σε συνάντηση το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ τη  Δευτέρα 1/4 σε μια εκ των προτέρων προσχηματική συνάντηση σκοπιμοτήτων, αφού όλα τα προηγούμενα χρόνια όχι μόνο δεν αποδέχθηκαν ούτε ένα από τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του κλάδου, αλλά αρνήθηκαν και οποιοδήποτε διάλογο με την ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ. Ο κος Πιερρακάκης  ανοιχτά και δημόσια  να πάρει θέση για τα αιτήματα του κλάδου που είναι γνωστά στην κυβέρνηση. Από τα θέματα συζήτησης που καθόρισε το υπουργείο, απουσιάζει το σύνολο των μέτρων που ψήφισε η κυβέρνηση με σειρά νομοσχεδίων τα οποία ο κλάδος τα έκρινε ως αντιεκπαιδευτικά και ζητά την απόσυρση και μη εφαρμογή τους.  

Ως Παρεμβάσεις χαιρετίζουμε τους/τις χιλιάδες εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα τους νεοδιόριστους/στες, που αντιστέκονται στις πιέσεις και τους εκβιασμούς και συνεχίζουμε τον αγώνα κατά της αξιολόγησης. Καλούμε τους συναδέλφους να συνεχίσουν τη μάχη με τη συγκέντρωση υπογραφών στη συλλογική δήλωση της απεργίας αποχής των ΕΛΜΕ σε όλα τα σχολεία, να χρησιμοποιούν τις στάσεις εργασίας όταν οι αξιολογητές επιδιώκουν να μπουν στις τάξεις για να προχωρήσουν την αξιολόγηση. Η αγωνιστική ενότητα του κλάδου που επιτεύχθηκε αποτελεί μεγάλη παρακαταθήκη για τη συνέχιση του αγώνα. Για να μην προχωρήσουν τα σχέδια της κυβέρνησης για την αξιολόγηση, την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης. Για να ανατραπεί, να μην ισχύσει και να μην εφαρμοστεί όλο το αντιεκπαιδευτικό νομοθετικό πλαίσιο.

Απαιτούμε και διεκδικούμε

·         Να σταματήσουν οι δικαστικές προσφυγές κατά των αγώνων του κλάδου, τη τρομοκρατία και τον εκφοβισμό. Να σταματήσουν οι διώξεις και τα πειθαρχικά κατά εκπαιδευτικών.

·         Να σταματήσει τώρα κάθε σχετική με την αξιολόγηση, την αυτοαξιολόγηση, τους μέντορες και συντονιστές διαδικασία.

·         Να καταργηθεί όλο το θεσμικό πλαίσιο για την αξιολόγηση (ν. 4823/2021 και ν. 4692/20).

·         Να καταργηθεί και να μην εφαρμοστεί όλο το θεσμικό πλαίσιο σχετικά με την Τράπεζα θεμάτων, τη Βάση εισαγωγής για ΑΕΙ, την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση που αφορούν τις δίχρονες σχολές κατάρτισης, τα Campus, τα ιδιωτικά ΑΕΙ.

·         Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. 1.200 ευρώ καθαρά κατώτατος μισθός και αναλογικές αυξήσεις σε όλους.

·         Άμεση απόδοση συντάξεων, να σταματήσει η απαξίωση του καθεστώτος των έναντι, διπλασιασμός του εφάπαξ.

·         20.000 διορισμοί τώρα στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Όχι στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών με βάση την ημερομηνία κτήσης του πτυχίου και την προϋπηρεσία.

·          Ενισχυτική και πρόσθετη διδασκαλία από την αρχή της χρονιάς σε όλα τα Γυμνάσια, τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ.

·         20 μαθητές στο τμήμα. Καμία συγχώνευση σχολείων.

·         Όχι στο νέο σχολείο των ταξικών φραγμών. Κατάργηση  εξεταστικών πλεγμάτων (ΕΒΕ, Τράπεζα Θεμάτων, PISA), καμία προώθηση νέων με το Εθνικό Απολυτήριο, τη γονεϊκή επιλογή σχολείων.

·         Κατοχύρωση γνήσιας Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας για εφ' όλης της ύλης διεκδικήσεις.

·         Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα.

·         Άμεση μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων χωρίς όρους και προϋποθέσεις. 

·         Εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με αυτά των μονίμων.

·         Να σταματήσει η υποχρηματοδότηση της παιδείας. Αύξηση των δαπανών για την παιδεία. Έκτακτη γενναία χρηματοδότηση των σχολείων για να καλύψουν τις ανάγκες τους.

Προτείνουμε

·         Η ΟΛΜΕ να διαμορφώσει υπόμνημα το οποίο θα απευθύνει δημόσια πριν τη συνάντηση με την κ. Μακρή και στο οποίο θα καταγραφεί με σαφήνεια η αντίθεση του κλάδου σε όλο το νομοθετικό πλαίσιο και τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα με δραματικές συνέπειες για το δημόσιο σχολείο και την εργασία μας.

·         Το υπόμνημα της ΟΛΜΕ να κατατεθεί δημόσια για να είναι ο κλάδος που δίνει τη μάχη συμμέτοχος, αλλά και για να αποκαλυφθούν οι επικοινωνιακές στοχεύσεις του υπουργείου.

·         Αν δεν γίνει αποδεκτό να σταματήσουν οι δικαστικές προσφυγές και η τρομοκρατία του υπουργείου, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να αποχωρήσει από τη συνάντηση.  

·         Συνεχίζουμε τον αγώνα με όπλο την απεργία-αποχή, τις στάσεις εργασίας που να συνοδευτούν από αποφάσεις συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα για την ανατροπή των αντιεκπαιδευτικών μέτρων του υπουργείου και για να γίνουν δεκτά τα αιτήματα του κλάδου.

·         Προχωράμε σε απεργιακά βήματα που θα αποφασίζονται από τις Γενικές Συνελεύσεις των εκπαιδευτικών και θα συνεχιστούν μέχρι το τέλος της χρονιάς και μέσα στις εξετάσεις.

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Μονόωρες, δίωρες, τρίωρες στάσεις εργασίας για να μην μπουν οι αξιολογητές στις τάξεις μας από ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ

Ε΄  Ε ΛΜΕ  Θεσσαλονίκης              Θεσσαλονίκη, 29-2-2024                                                                                             

Προξένου  Κορομηλά  51

e.elme.thess@gmail.com

MONOΩΡΕΣ, ΔΙΩΡΕΣ, ΤΡΙΩΡΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΥΝ ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΜΑΣ ΑΠΟ ΕΛΜΕ ΚΑΙ ΟΛΜΕ

Το ΔΣ της Ε ΕΛΜΕ-Θ κήρυξε μονόωρες, δίωρες, τρίωρες στάσεις εργασίας για το μήνα Απρίλιο από 1-4 έως 26-4 για να αποτραπεί η είσοδος των αξιολογητών στις τάξεις και στα σχολεία μας. Στα πλαίσια του αγώνα κατά της αξιολόγησης έχουν κηρυχθεί 3ωρες στάσεις  από την ΟΛΜΕ  στον πρώτο (8πμ – 11πμ)  και στον δεύτερο κύκλο (11πμ – 2μμ). Οι συνάδελφοι μπορούν να τις χρησιμοποιούν όταν τις χρειάζονται και όσες ώρες τις χρειάζονται.

                                                                              Για το Δ.Σ.

                              Ο πρόεδρος                                                             Η γραμματέας

                     Χρήστος Ζαγανίδης                                                   Σοφία Στεφανίδου